TDAH et MDPH :
dossier, droits
et aides pour ton enfant
La MDPH fait peur. Les formulaires, les délais, les sigles. Mais pour un enfant TDAH, les aides accessibles via la MDPH peuvent changer concrètement son quotidien scolaire. AESH, AEEH, PPS : voici ce qu'il faut savoir, comment constituer un dossier solide, et les erreurs à éviter.
Le TDAH est-il reconnu comme un handicap par la MDPH ?
Oui. Conformément à la loi du 11 février 2005, le TDAH peut être reconnu comme une situation de handicap par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Cette reconnaissance n'est pas automatique et ne découle pas du seul diagnostic : elle dépend de l'impact réel du trouble sur la vie scolaire, sociale et quotidienne de l'enfant. C'est la démonstration des conséquences fonctionnelles du TDAH qui ouvre des droits, pas l'étiquette diagnostique seule. Un enfant dont le TDAH est bien compensé et qui n'a pas de difficultés significatives à l'école n'obtiendra pas nécessairement une reconnaissance MDPH. Un enfant dont le TDAH génère des difficultés scolaires importantes, une souffrance sociale ou un besoin d'accompagnement humain a de bonnes chances d'en bénéficier si le dossier est bien constitué. La CDAPH (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées) est l'instance qui statue sur les demandes, sur la base de l'évaluation réalisée par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH. Pour savoir à quel professionnel s'adresser pour obtenir le diagnostic nécessaire à la constitution du dossier, la page sur le psychiatre et les spécialistes du TDAH détaille le rôle de chaque intervenant.
Quelles aides peut-on obtenir via la MDPH pour un enfant TDAH ?
La MDPH n'est pas un guichet unique qui délivre automatiquement toutes les aides d'un coup. Les droits sont accordés à la carte, selon les besoins évalués et les demandes formulées dans le dossier. Pour un enfant TDAH, les aides les plus fréquemment accordées sont le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation), qui organise les aménagements scolaires renforcés, l'AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap), qui fournit un soutien humain en classe, l'AEEH (Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé), une aide financière mensuelle pour les frais liés au handicap, et dans certains cas la PCH (Prestation de Compensation du Handicap) pour compenser les surcoûts liés à la situation. Ces aides ne sont pas cumulatives de façon automatique : chacune doit être explicitement demandée dans le dossier, avec les justificatifs correspondants. Ne pas demander une aide dans le dossier initial, c'est ne pas l'obtenir, même si l'enfant y aurait droit. Un travailleur social de la MDPH peut aider à identifier les demandes pertinentes lors d'un rendez-vous préalable gratuit.
MDPH ou PAP : par où commencer ?
C'est la question que se posent presque tous les parents au moment du diagnostic. La réponse tient en deux points. Le PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé) est accessible directement via l'école, sans passer par la MDPH, en quelques semaines. Il permet d'obtenir des aménagements scolaires concrets (tiers-temps, consignes simplifiées, placement préférentiel) rapidement, avant même que le dossier MDPH soit finalisé. Le dossier MDPH, lui, ouvre des droits supplémentaires (AESH, AEEH) qui ne sont pas accessibles via le PAP, mais avec des délais de traitement de 4 à 12 mois selon les départements. Les deux démarches ne sont pas incompatibles et peuvent être menées en parallèle. Le conseil pratique : demander le PAP dès le diagnostic posé, et ouvrir le dossier MDPH dans la foulée si les difficultés sont significatives, sans attendre que la situation se dégrade. Pour les familles qui se demandent quels aménagements scolaires existent en dehors de la MDPH, la page sur les structures scolaires pour enfants TDAH donne un aperçu complet des options disponibles en France.
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Les documents indispensables pour un dossier MDPH TDAH solide
Un dossier MDPH mal constitué est souvent un dossier refusé ou sous-évalué. La qualité de la documentation a un impact direct sur les droits accordés. Les pièces indispensables sont le formulaire Cerfa 13788 (demande de droits et de prestations), le certificat médical Cerfa 13878 rempli par le médecin spécialiste avec les conséquences fonctionnelles détaillées, le compte-rendu du bilan neuropsychologique, les bulletins scolaires récents, et le GEVA-Sco rempli par l'équipe éducative pour décrire les besoins de l'enfant à l'école.
Plus le dossier contient de documents attestant des difficultés concrètes (bilans orthophoniques, psychomoteurs, comptes-rendus de consultation spécialisée, courriers d'enseignants), plus l'évaluation de la MDPH sera précise et les droits potentiellement étendus. Il est aussi recommandé de joindre une lettre personnelle des parents décrivant l'impact du TDAH sur la vie quotidienne de l'enfant à la maison, avec des exemples concrets.
CNSA · Monparcourshandicap.gouv.fr, 2025Délais MDPH, recours et renouvellement : ce qu'il faut anticiper
Le délai légal de traitement d'un dossier MDPH est de 4 mois à compter de la réception du dossier complet. Dans la pratique, les délais varient entre 4 et 12 mois selon les départements et les périodes de l'année. Certains départements affichent des délais encore plus longs en raison d'une surcharge des équipes. Il est donc impératif de déposer le dossier le plus tôt possible, sans attendre que la situation devienne critique, et de conserver l'accusé de réception daté comme point de départ du délai légal.
Si la décision de la CDAPH ne correspond pas aux besoins évalués (droits refusés ou insuffisants), un recours amiable est possible dans un délai de 2 mois suivant la notification de la décision. Ce recours se fait d'abord auprès de la MDPH elle-même (recours gracieux), puis devant le Tribunal Judiciaire si la réponse reste insatisfaisante. Les associations de parents TDAH comme TDAH France peuvent accompagner ces démarches. Les droits accordés ont une durée limitée (1 à 5 ans selon les décisions) : le renouvellement doit être anticipé plusieurs mois avant l'échéance.
Monparcourshandicap.gouv.fr · TDAH-France.fr, 2025
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PPS, AESH, AEEH, PCH : ce que chaque aide apporte concrètement
Chaque aide a un périmètre précis. Les connaître avant de constituer le dossier permet de formuler les bonnes demandes dès le départ et d'éviter de repasser par une nouvelle procédure pour obtenir ce qu'on aurait pu demander initialement.
Des aménagements scolaires renforcés, coordonnés par un enseignant référent
Le PPS est le dispositif scolaire qui accompagne la reconnaissance MDPH. Il va plus loin que le PAP en organisant des aménagements plus structurés et en nommant un enseignant référent qui coordonne le suivi entre la famille, l'école et les professionnels de soin. Il peut prévoir le tiers-temps aux examens, des adaptations du programme, du matériel pédagogique spécialisé (ordinateur, logiciels de compensation), une orientation vers des dispositifs spécialisés (ULIS, SEGPA) si nécessaire, et l'attribution d'une AESH. La mise en place se fait lors d'une réunion d'équipe pluridisciplinaire (ESS, Équipe de Suivi de Scolarisation) à laquelle les parents participent.
Comment l'obtenir
Un soutien humain en classe pour l'organisation et les apprentissages
L'AESH intervient en classe pour aider l'enfant TDAH à démarrer les tâches, maintenir sa concentration, gérer les transitions entre les activités et s'organiser. Son rôle n'est pas de faire à la place de l'enfant, mais de lui fournir les étayages dont son cerveau a besoin pour fonctionner de façon autonome. L'attribution d'une AESH n'est pas automatique avec le PPS : elle est accordée quand le dossier démontre que les seuls aménagements pédagogiques ne suffisent pas. Le nombre d'heures attribuées est défini par la CDAPH. Depuis 2023, les Pôles d'Appui à la Scolarité (PAS) peuvent mobiliser des ressources humaines temporaires en attendant la décision MDPH dans les départements concernés.
Une aide mensuelle pour compenser les frais de suivi
Le TDAH génère des frais importants que l'Assurance Maladie ne rembourse pas toujours intégralement : bilans neuropsychologiques, séances d'orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, remédiation cognitive. L'AEEH est versée par la CAF aux familles dont l'enfant présente un taux d'incapacité d'au moins 50% évalué par la MDPH. Son montant de base est d'environ 140 euros par mois (montant 2025), avec des compléments possibles selon la gravité de la situation et les frais engagés, pouvant dépasser 1 000 euros mensuels dans les situations les plus lourdes. Elle doit être explicitement demandée dans le dossier MDPH et ne s'obtient pas automatiquement avec le PPS.
Pour les situations qui nécessitent une compensation spécifique
La PCH est moins fréquemment accordée pour le TDAH que pour d'autres handicaps, mais elle peut être pertinente dans certaines situations spécifiques : besoin d'aides techniques (matériel informatique adapté, logiciels de compensation cognitive), aménagements du domicile, ou aide humaine en dehors du cadre scolaire. Elle est incompatible avec l'AEEH de base mais compatible avec les compléments de l'AEEH. Son attribution repose sur l'évaluation de l'impact du handicap sur les actes essentiels de la vie quotidienne. Dans le contexte du TDAH, la PCH est plus souvent sollicitée pour les situations complexes avec comorbidités importantes (TDAH associé à des troubles DYS sévères, TOP, trouble anxieux).
PPS, AESH, AEEH, PCH : le tableau comparatif
| Aide | Ce que c'est | Qui verse | Délai moyen |
|---|---|---|---|
| PPS | Aménagements scolaires renforcés + enseignant référent | Éducation nationale | 4 à 12 mois |
| AESH | Accompagnant humain en classe | Éducation nationale | Inclus dans le PPS |
| AEEH | Aide financière mensuelle (140€ base + compléments) | CAF | 4 à 12 mois |
| PCH | Compensation des surcoûts spécifiques du handicap | Département | 4 à 12 mois |
Déposer le dossier tôt, même si les difficultés semblent encore gérables
La tendance naturelle est d'attendre que la situation devienne vraiment difficile avant de déclencher une démarche administrative. C'est compréhensible : personne n'a envie de "labelliser" son enfant ni de s'embarquer dans des procédures longues quand on pense encore pouvoir gérer sans. Mais les délais de traitement MDPH sont réels et incompressibles. Déposer le dossier quand les difficultés sont encore modérées permet d'avoir les droits en place quand elles deviendront plus importantes, par exemple à l'entrée en sixième. Attendre la crise, c'est souvent attendre que l'enfant ait subi plusieurs mois ou années de difficultés non accompagnées. Agir tôt n'est pas dramatiser : c'est anticiper.
TDAH et MDPH : les vraies questions des parents
Celles qu'on tape dans Google après la réunion scolaire. Réponses directes, sans détour.
Loi 2005-102 · Monparcourshandicap.gouv.fr
CNSA · Monparcourshandicap.gouv.fr, 2025
CNSA · Monparcourshandicap.gouv.fr, 2025
CNSA · HAS, 2025
TDAH-France.fr · Monparcourshandicap.gouv.fr, 2025
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